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自动控制原理课程教学分析(2)

来源:电力系统保护与控制 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-05-08
作者:网站采编
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摘要:3 结语 自动控制原理课程是一门很重要的专业课,改变传统的教学模式、合理分配学时和调整考核比例能更快地帮助学生完成学习任务,提高系统的设计能

3 结语

自动控制原理课程是一门很重要的专业课,改变传统的教学模式、合理分配学时和调整考核比例能更快地帮助学生完成学习任务,提高系统的设计能力,为后续的专业课程打好基础。

[1]李峰,罗印升,俞洋,邢绍邦,李博.“自动控制原理”课程教学中的问题及对策——以江苏理工学院为例[J].江苏理工学院学报,2020,26(04):111-114.

[2]吴玲.基于QQ平台的自动控制原理辅助教学改革探索[J].电子世界,2020(09):71-72.

[3]杨洁.自动控制原理探究式教学方法分析[J].中国新通信,2020,22(09):217.

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[5]王希凤,初红霞,秦进平,杜娟,谢忠玉.基于工程教育专业认证的电气工程专业自动控制原理课程改革研究[J].中国现代教育装备,2020(17):48-49+62.

[6]杨秦敏,陈积明,曹伟伟,邱祁.课程教学与实际案例相融合的研究与实践——以“自动控制原理”课程为例[J].工业和信息化教育,2020(03):29-34.

[7]凡时财,张季阳.“自动控制原理”教学改革探究[J].教育教学论坛,2020(17):166-167.

文章来源:《电力系统保护与控制》 网址: http://www.dlxtbhykzzz.cn/qikandaodu/2021/0508/880.html



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